Política Local de Infancia

Extracto de la Politica Local de Infancia (PLI) de la comuna de Conchalí, realizado por el Consejo Pro Infancia

Extracto Política Local de Infancia by Opd Conchalí

Escuela de Verano 2013

NIÑOS Y NIÑAS!!

Si tienes entre 7 y 14 años, te invitamos a divertirte estas vacaciones con nuestra

ESCUELA DE VERANO OPD CONCHALÍ

Desde el 05 al 28 de febrero de 2013

 

• Contaremos con Paseos Recreativos
• Talleres Deportivos y culturales
• Actividades Temáticas
• Entretenidos Juegos

Te esperamos en la Unidad Vecinal Nº40, ubicada en Calle San Fernando #1262, desde las 11:00 a las 14:00 horas

No faltes!!

Inscripciones durante el mes de enero en OPD

La Palma #3595, esquina Aviador Acevedo, Teléfono: 728 6348 – opdconchali@gmail.com

Consejo Pro Infancia

CONSEJO PRO INFANCIA Y ADOLESCENCIA

2012

  

La creación de este Consejo persigue como principal objetivo un aprendizaje participativo y colectivo, en favor de una mejor implementación de los programas y proyectos que abordan la infancia y juventud de la comuna. Durante el año 2012 se realizaron cinco sesiones, abordando temas como: 

    1ª sesión, 26 de abril

• Presentación Área de Infancia
• Presentación de OPD y CPIA
• Presentación PLDI
• Presentación de las instituciones y programas participantes

2ª sesión, 7 de Junio

• Exposición de Marina Carrasco (SENAME) “Participación Infanto Juvenil”
• Presentación de los lineamientos tanto de la política, como del plan local de infancia
• Trabajo por franja para la difusión de la política

3ª sesión, 2 de Agosto

• Situación actual de la OPD; estadística de ingresos, egresos, principales causas de derivación, principales programas solicitantes de ingreso.
• Reflexión sobre la responsabilidad de cada institución respecto a la infancia vulnerada
• Los asistentes firman carta de compromiso

4ª sesión, 4 octubre

• Principios de probidad; ética pública ante la comunidad; desempeñar honesta y lealmente la función o cargo.
• Aspectos jurídicos de la responsabilidad legal de los garantes de derechos.
• Propuestas celebración semana del Buen Trato

5ª sesión, 13 Diciembre

• Recuento Consejo Pro Infancia 2012
• Revisión Plan Comunal de Infancia, establecido en la PLDIA, Mariana Orrego
• Trabajo por franjas: Proyecciones 2013
• Responder encuesta de evaluación

Celebración Fin de año 2012

Celebración de Fin de año con los miembros del Área de Atención de Menores y nuestros niños, niñas y adolescentes de Conchalí.

Los niños y niñas jugando "La Lotería de los Derechos" 

Derechos de Niños y Niñas

Decálogo del Buen Trato

El Buen Trato es una forma de relación que incluye todos los comportamientos que promueven el bienestar y aseguren una calidad de vida. Desde esta perspectiva, el punto e partida consiste en responder correctamente a las necesidades de cuidado, protección, educación, respeto, empatía y apego de los niños, niñas y adolescentes. La responsabilidad de garantizar que aquello se cumpla recae en quienes ocupan un lugar de jerarquía en relación a los niños, niñas y adolescentes: padres, educadores y adultos en general.

Ser bien tratados es un derecho que poseen todos los niños y las niñas por el simple hecho de existir. En este sentido, es una obligación del estado proteger a la infancia de todo lo que haya contra este derecho. Asimismo, le compete la obligación de establecer medidas preventivas y de tratamiento en caso de una eventual vulneración.

La importancia de recibir buenos tratos a temprana edad radica en que favorece el desarrollo socio-afectivo sano y los futuros aprendizajes, y además, conlleva una serie de beneficios tanto en el plano neurobiológico como en el psicológico, y en consecuencia, también en el desarrollo cognitivo y social.

DECÁLOGO DEL BUEN TRATO

1. Respetar y valorar la opinión del otro.
2. Tomar conciencia de la responsabilidad que conlleva nuestro rol, cualquiera sea él.
3. Interés por conocer al otro de manera genuina.
4. Asertividad en lo que se dice.
5. Respeto a la diversidad multicultural, sexual, social y de género.
6. Disposición a la participación.
7. Respeto al medioambiente y entorno.
8. Estimular la sana convivencia entre pares.
9. Comprender la individualidad del otro.
10. Utilizar el diálogo como herramienta para resolución de conflictos.